Caso 3

Problema: En el primer grado de la licenciatura en educación preescolar se cuenta con recursos tecnológicos (cañón, internet, pizarrón electrónico, computadora y bocinas) los cuales son proporcionados con el objetivo de reforzar el aprendizaje obtenido dentro del aula; sin embargo las docentes en formación hacen mal uso de estos recursos para emplearlos en cosas ajenas a su formación. Con respecto a esto el departamento de formación inicial ha llamado la atención del mal uso que se hace de estos recursos. Por lo tanto se requiere una posible solución a este problema.

Solución:hacerles saber que si no dan un buen uso a los recursos que tienen, serán quitados del aula escolar.

Caso 2

Problema: Zoe es una docente de la Licenciatura en secundaria con especialidad en Geografía, quiere que sus alumnos lleven a la siguiente sesión su libro de texto, pero tres de ellos lo presentan en digital, lo cual provoca mucha distracción por parte de los mismos. Zoe busca solucionar este problema con la intención de que todos puedan traer  su libro de texto en físico ¿Qué alternativas tomaría para solucionar el problema?

Solución: Que considere el libro dentro de la escala y le dé un valor, para que sus alumnos se vean obligados a cumplir con lo solicitado

Caso 1

Problema: Dennisse es una docente que imparte clases de Informática en Escuela 
Secundaria Privada,ella se encuentra en un gran conflicto ya que el 75%de sus alumnos en las 
horas de su clases usan sus Ipad's es decir que lo usan con otros fines ajenos a su 
aprendizaje. Qué puede hacer Dennisse para que esto ya no siga sucediendo?

Solución: Pedirles a sus alumnos que usen sus Ipad´s con el fin de realizar sus actividades académicas,y que los compañeros que no tienen este elemento tecnológico ir a la biblioteca escolar por un libro y hacer una triangulación con la información que encuentre en internet,en los libros y con lo que la docente sabe. Así verificar la información todos juntos y tener lo mismo, incluyendo que los alumnos aprendan sin que se les limite nada.